北京师范大学第二附属中学
北京师大二附中始建于1953年,是一所校风好学风正、教学质量高、在社会上享有很高声誉、在国际上有一定影响力的市重点中学,是北京市首批重点建设的普通高中示范校之一。


学校坚持“尊重学生自主,倡导人文教育,重视环境熏陶,强调道德实践“的教育主张,形成”人文素质教育”和“自主性发展”的育人特色。学校实施“欣赏型德育”,倡导德育的人文性,自主性,强调通过立美创造实现德育过程德美交融,引导学生在欣赏中完成道德自主构建;学校倡导“有效教学”的理念保持优质的教学质量,满足不同层次学生的情感需求、认知需求和升学需求。


我校国际部始创于2008年,是北京市唯一具有独立校区的公办国际部,校园优美、设备先进、师资优秀。我校举办国际部,旨在发挥二附中自1969年对外开放以来,积淀下来的丰富国际交流经验和资源,贯彻落实《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出的“借鉴国际上先进的教育理念和经验,建设一批高质量中外合作办学项目和学校,培养大批学生具有国际视野、通晓国际规则、参与国际竞争的国际化人才”任务精神,以“引进来、送出去”双向培养渠道,探索基础教育国际化,构建中外师生发展共同体。



国际部办学特色


国际部自创办以来,全体教职员工围绕着“培养具有中华民族文化底蕴,多元国际视野,未来成为跨文化国际化人才打下坚实基础的优秀中外高中毕业生”这一育人目标,秉承二附中“人文”与“自主”的学校文化,积极发扬“求真务实、开拓进取、崇尚人文”的奋斗精神,潜心实践,形成了“尊重学生个性、满足学生需求、促进学生发展”的“多元国际化”办学特色。


管理策略“多元·国际化”

项目设置“多元·国际化”

课程构建“多元·国际化”

师生构成“多元·国际化”

教育教学策略“多元·国际化”


国际部师资队伍


素养高、可双语、能整合、善开发、懂规则的中外师资队伍


国际部师德目标:品德堪为学生的楷模  言行堪为学生的榜样  才学堪为学生的师表


国际部教师发展目标:一有:每位教师要有自己学习和研究的主攻方向


四能:能高质量完成本学科必修内容的教学

能担任本学生选修课程或备考课程的教学和管理

能指导学生开展研究性学习或辅导特长生

能有双语教学能力


通过不断的实践和积累,我们逐渐培养打造了一支高水平的教师队伍,目前全校拥有教师166人,其中外教65人,西城区学科带头人6人。中外教师中博士7人,硕士研究生61人,占全体教师的41%。


项目综述


PGA(Project Global Access)高中课程班是为有志于出国留学学生设置,经过北京市教委批准。教育部备案,与美国华盛顿爱尔格英迪中学合作举办的中等学历中外合作办学项目。该项目于2008年创办,北京师大二附中选派优秀老师教授中方课程,合作双方共同选派具有教师资格证书并有丰富的教学经验的外籍教师教授国际课程。优秀的初中生,经过PGA三年的培养,将会成为具有民族文化底蕴,多元国际视野,为未来成为跨文化国际化人才打下坚实基础的优秀高中毕业生,实现与美国、加拿大等海外大学本科学习的无缝衔接。PGA项目依托二附中丰富的教学资源,倡导有效教学理念,尊重学生个体差异,分层分级实施课程,中外教师优势互补,相互配合,培养学生创新能力和实践精神。


课程特色


PGA高中课程由国家课程、国际课程、备考课程、选修课程、综合实践活动课程和学业规划课程组成。课程构建充分发挥中外课程优势,突出基础性、多样性、实践性和选择生,满足学生多元需求,促进学生全面而有个性的发展。




国家课程

以“打好共同基础,满足学生成长需求”为宗旨,全面落实国家课程。依托人文学科系统习得人文知识,培育学生中华民族文化底蕴。发挥数理科学课程优势,夯实学生学科知识基础。


国际课程

以“开拓多元文化视野,衔接国际高等教育”为宗旨,系统实施GAC国际课程。通过GAC课程的学习,培养学生批判性思维、论文写作、学术探索、科学研究等能力。通过纯英文授课和评估方式的实施,使学生适应以评估能力为主的教育模式,熟练掌握在西方大学成功完成学业所必备的学术知识和能力。


备考课程

以“学生熟练运用知识能力,满足国际学术水平评价要求”为宗旨,开设备考课程。PGA高中课程班学生升学目标是美国为主的海外优秀大学,提升学生的语言能力和标准化考试成绩,增强学生的升学竞争力,满足学生的升学需要。


选修课程

以“激发学生学习潜能,满足学生未来学业发展需要”为宗旨,设置校本选修课程。课程内容涵盖人文、社科、科学等领域,课程难度尊重学生差异。学生根据自己的兴趣、爱好、能力水平自主选择。


综合实践课程

以“提高学生综合素质能力,拓展学生多元视野”为宗旨,构建综合实践类活动课程。课程包括社区服务、社团活动、支教活动、主题活动……力求通过丰富多彩的活动,发展学生的爱好和特长;通地活动中的合作交流和自主探索的体验,提高学生的合作意识和交流通力,培养学生的创新精神和实践能力;通地走出校园考察,帮助学生习得人文知识,拓展学生视野,提升学生人文素养;通过设立志愿者项目和岗位、建立社区服务基地,提升学生关心社会、服务社会的意识,增强学生社会责任感。


学业规划课程

以“尊重学生个性,激发学生潜能,自主学生管理,奠定发展基础”为宗旨,构建学业规划课程体系,组织各类教育咨询活动,建立海外大学联络体系,提供大学申请服务指导,形成了完备的学业规划体系。学业规划指导中心配备资源学业规划导师,通过课堂教学、小班研讨、专题讲座、一对一访谈、教育展、家长教育咨询等形式,为学生和家长提供全方位专业的指导和帮助。


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