• 什么样的老师是好老师?——《中际育才2020-2021学年暑期培训》系列报道之三

    时间:2020-08-10 15:54  浏览:3357



    什么样的老师是好老师?

    中际育才“好老师”的标准是什么?

    一名好老师的武器有哪些?



    近日,在“中际育才2020-2021学年暑期集中培训会”上,中际育才人力资源中心副总监程戎女士以“做好老师的七种武器”为主题展开了分享。



    程老师在直播现场




    什么样的老师是好老师



    在分享开始,程老师首先提出了这样一个问题:





    分老师的线上回答





    中际育才好老师的标准



    老师认为,中际育才的老师一定要具有以下三个层面



    思维层面


    在思维层面,程老师认为,中际育才的老师一定要对教育充满了热情,还要有着先进的教育理念以及和团队相同的价值观。



    程老师在直播间互动




    知识层面


    在知识层面,中际育才的老师需要持续学习前沿的学术知识,用有效的教学方法把知识传授给学生,还需要保持着职业的教师形象,因为教师的职业特点决定了教师必须具备更高的素质;师德是教师最重要的素质,是教师的灵魂。



    技术层面


    在技术层面,需要老师有优秀的授课能力和辅导技巧能力,这样才能帮助学生更好的学习知识。此外,还需要有专业的教育规划能力,这样才能在学生向你咨询的时候,为学生进行解答。



    部分直播间老师花名册





    好老师的七种武器



    程老师认为,要想成为一名好老师,一定要会运用以下的七种武器:



    长生剑——打破思维定势


    很多时候,同一样事情,从不同角度解读都会得到不一样的结果。每一位学生也都是不一样的个体,单一的教学方式并不适用于所有的学生。所以,老师们一定要打破思维定势,才能更好地对每一位学生进行教导。



    孔雀翎——蝴蝶效应


    在教育的各个环节中,蝴蝶在哪煽动翅膀,才能带来天翻地覆的变化呢?


    老师认为,只有激发了学生的兴趣,才能够激发学生自主学习的动力,才能够更好的学习。


    而对于如何激发兴趣,程副总监给出了以下几个建议:


    创作学习环境;

    结合学生的实际情况;

    描述课程整体框架,解释为什么学,为什么这么做;

    创造动机,激发热情。



    碧玉刀——平等正义法则


    一个好的老师,在教学过程中,一定要平等对待每一位学生。尤其是在课堂上,更要做到兼顾,在面对一些基础较差的学生时,更要多花心思在他们的身上。



    多情环——皮格马利翁效应


    皮格马利翁效应在学校教育中表现得非常明显。受老师喜爱或关注的学生,一段时间内学习成绩或其他方面都有很大进步,而受老师漠视甚至是歧视的学生就有可能从此一蹶不振。


    所以,千万不要给他们贴标签。老师们要做的是让学生感受到老师的鼓励和信任,做家庭教育和学校教育的“创可贴”。



    霸王枪——影响力法则


    在教学过程中,该如何提升自己的影响力呢?


    老师认为,一定要从语言、声音、视觉这三个方面提升。


    在语言方面,需要多用感官的语言,以及比喻和比较的方法,还需要在适当的时候穿插一些轶事、小故事以及举例说明,这样才会让学生更容易接受,此外,最重要的是要避免难懂的行话。


    在声音方面,一定要有节奏、有感情、有变化,这样才能始终吸引学生的注意力,帮助学生加深理解。


    在视觉方面,国际学院的老师一定要注重自身的着装礼仪。教师的服装仍要以正装为主,体现教师形象的端庄、严谨。“礼由心生,仪由外表”,教师得体的着装不仅给学生美好的印象,还能展现教师的教学风格,影响着教学效果。



    离别钩——“ORID”焦点法


    “ORID”焦点法是遵循脑科学的原理,通过Objective、Reflective、Interpretive以及Decisional四个层次循序渐进的提问,引导回答者从事情的表象进行深层次的思考,并最终作出行为决策的过程。


    在传统教学当中,老师在教导学生的时候,往往会让其直接表述想法和决定,跳过了事件的本身和其感受,这是不对的。只有层层递进,让学生充分表达出对事件的事实、感受、启发以及行动,才能更好地帮助学生挖掘其潜力



    拳头——产品经理思维


    老师表示,每一位老师都是一个产品经理,老师讲授的每一个课程都是一个产品,而学生就是你的用户在设计和销售课程时,老师一定要考虑学生需求,关注学生、剖析学生的偏好、知道学生的特点等等,这样才能够更好的针对学生去开发课程。




    “好老师”的自我修炼模型



    老师也表示,希望各位老师能够通过我们教研团队的输出、培训体系的构建、企业文化体系的推进与落地,我们PGA的老师,能够从现阶段的红色部分,成长到蓝色部分。



    老师引用丰富的案例和自身的成长经历,生动的为大家讲解了如何才能做一个让学生、家长满意的好老师。而随着公司的教研团队的输出、培训体系的构建以及企业文化体系的推进与落地,各位老师也一定能够结合自身,在成为一位好老师的目标上更好的前行。







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