• 中考改革解读,前行不止一条道路(四)

    时间:2019-07-25 09:37  浏览:2758



    高考和中考都已经圆满结束,

    各地中考改革的陆续开启,也让中国的素质教育的发展更进一步!

    PGA将为你带来各地中考改革解读:

    新政之下你不止拥有一种前行方式!




    坐标:新疆  河南




    新疆中考改革解读

    推行时间:2017年

    实施时间:2020年



    完善初中学业水平考试制度

    学业水平考试成绩是监测评估初中教育教学质量的重要依据,是衡量初中办学水平的重要指标,是各级教育行政部门严格初中课程管理,督促初中学校认真执行课程方案和课程标准,规范教育教学行为的重要依据。

    1.考试科目。根据全科开考的原则,初中学业水平考试涵盖《义务教育课程设置方案(实验稿)》规定的全部科目,采取科目学完即考的方式进行。

    2.考试形式。根据学科特点,采取分类考试的方式。语文、数学、外语、物理化学合卷、生物、地理、双语班民语文的考试形式为闭卷,道德与法治历史合卷、信息技术考试形式为开卷,体育与健康、音乐、美术为现场测试。除民族语文外,其他学科一律用国家通用语言文字命题、答卷。

    3.考试分值与成绩呈现方式。语文、数学、外语均为150分,道德与法治历史合卷150分、物理化学合卷150分,体育为50分,双语班民语文为100分。上述学科成绩按照原始分呈现,总分为800分,双语班总分为900分。

    4.考试命题。考试命题由自治区教育科学研究院负责,命题应依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容,提高命题质量,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

    5.组织实施。全疆初中学业水平考试采用统一颁布各科考试标准、统一考试科目、统一命题、统一制卷、统一考试时间、统一发布全区初中学生学业质量分析报告。

    6.考试时间。自治区、兵团初中学业水平考试每年6月下旬统一进行,其中,体育与健康、艺术课程的现场测试及理、化、生的实验考查时间由各地(州、市)、兵团各师(市)教育局根据实际情况确定。


    建立综合素质评价机制

    综合素质评价是对学生全面发展状况的观察、记录和分析,是培育学生良好品行、发展个性特长的重要手段。

    1.评价内容。在进行综合素质评价时,成长记录作为评价的主要依据,是学生毕业和升学的必备材料。

    2.评价的组织和实施。综合素质评价由自治区和兵团教育行政部门提出统一要求,制订科学规范的评价体系,地(州、市)、兵团各师(市)教育行政部门组织实施。


    改革招生录取方式

    各地教育行政部门要依据学生学业水平考试成绩和等级,结合综合素质评价结果进行招生录取。

    1.录取方式。高中阶段招生采取“考试成绩等级+科目计分+综合素质评价”的录取方式,其中成绩等级为录取门槛,科目计分为录取主要依据,综合素质评价为必要条件。

    2.清理考试加分项目。各地要对本地加分项目进行清理和规范,减少和规范考试加分项目。根据国家和自治区、兵团有关规定保留的加分项目需报自治区教育厅、兵团教育局备案。

    3.促进学校均衡发展。各地(州、市)、兵团各师(市)在本地的自治区级、兵团级示范性高中和优质资源学校应划出不低于50%的招生指标直接分配到初中学校,并向农村、团场初中学校和相对薄弱的初中学校倾斜。

    4.规范学校招生行为。进一步明确招生范围、招生规模,提倡分区划片招生或优质学校捆绑招生。




    河南省中考改革解读

    推行时间:2020年

    实施时间:2023年


    改革招生计划分配方式

    1.完善招生计划编制办法。综合考虑初中毕业生人数、区域内学校布局、学校规模和班额等因素,按照普及高中阶段教育的要求,坚持普职招生规模大体相当的原则,合理确定年度普通高中和中职学校招生计划并督促各地严格执行。

    2.增加初中毕业生接受高中阶段教育机会。着力提高教育基础薄弱地区特别是高中阶段毛入学率较低地区的普及程度,统筹普通高中和中等职业教育协调发展,提高中等职业教育招生比例。

    3.促进升学机会公平。继续实行优质普通高中招生名额合理分配到区域内初中的办法,招生名额适当向农村初中倾斜,促进义务教育均衡发展。普通高中分配生比例不得低于当年学校招生计划的50%,有条件的地方可以适当提高。


    改革考试形式和内容

    1.推行初中学业水平考试。继续实行初中毕业、高中招生“两考合一”,名称规范为初中学业水平考试。招生录取计分科目采取4(语数外体)+6(政史地理化生)+1(理化生实验操作)模式,将语文、数学、外语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康和理化生实验操作作为录取计分科目。语文、数学、外语、地理、生物、物理、化学七个科目实行闭卷考试,道德与法治、历史实行开卷考试。

    2.完善学生综合素质评价。根据义务教育的性质、学生年龄特点,结合教育教学实际,细化和完善思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的评价内容和要求,充分反映学生的全面发展情况和个性特长,注重考查学生的日常行为规范养成和突出表现。评价程序包括写实记录、整理遴选、公示审核、形成档案等。

    3.深化考试内容改革。依据义务教育课程标准确定初中学业水平考试内容,减少单纯记忆、机械训练性质的内容,增强与学生生活、社会实际的联系,注重考查学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。


    改革招生录取机制

    1.减少和规范考试加分。进一步清理规范加分项目和分值,根据国家有关规定和我省实际保留的加分项目,严格控制加分分值,健全考生加分资格审核公示制度,坚决抵制各种弄虚作假现象。

    2.完善和规范自主招生。给予有条件的高中阶段学校一定数量的自主招生名额,招收具有学科特长、创新潜质的学生,推动高中阶段学校多样化有特色发展,满足不同潜质学生的发展需要。

    3.支持和规范民办学校招生。各地教育行政部门要按照民办普通高中学校资源配置情况,合理确定其办学总规模和年度招生计划。

    4.改进录取方式。普通高中录取坚持综合评价、择优录取的原则。初中学业水平考试成绩和综合素质评价结果是普通高中录取的主要依据。中招录取工作全部在河南省高中阶段教育招生信息服务平台上进行。各级教育行政部门和招生学校,要严格按照招生计划和学生报考志愿,实行网上统一录取。



    每年中考落幕,总有一部分考生选择另外一条道路——入读国际班,并以此为跳板,3年后甚至一两年后,就开启留学之路。近几年,随着中国国际化趋势的加速,“出国潮”呈现了低龄化趋势,更多的家庭选择了另一种前行的方式。



    PGA——你的另一种前行方式







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